이상화 - 빼앗긴 들에도 봄은 오는가 해석 / 해설 / 분석 / 정리

일제강점기 시절 많은 시인들이 현실에 대한 인식을 시로 표현하였습니다. 이번에 다룰 시 '빼앗긴 들에도 봄은 오는가' 역시 이상화 시인이 느끼는 일제강점기에서의 현실 인식을 드러내는 데요. 시인은 민족의 현실에 대한 자각을 바탕으로 국권 회복에 대한 염원을, 향토적 소재를 통해 서정적으로 드러내고 있습니다.

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시의 내용은 이렇습니다.

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1연의 질문으로 시작된 이 시에서 시적 화자는 남의 땅-빼앗긴 들(일제에게 강탈당한 국토)이지만 봄이 옮에 따라 국토의 봄을 느끼며 꿈을 꾸는 듯한 상태로 봄의 국토의 모습을 즐기며 국토에 대한 애정을 드러냅니다. 하지만 이내 곧 화자는 뭔가 이상하다는 것을 인식합니다. 봄이 왔지만 자신이 사랑했던 국토가 강탈당했기에 예전에 느끼던 진정한 봄을 느낄 수 없기 때문입니다. 이러한 현실에 대한 재인식으로 화자는 절망감에 빠지고 감정적인 불균형에 빠지는 모습을 보여주며, 들을 빼앗겨 봄조차 빼앗기겠네라는 답으로 시를 마무리 하게됩니다.

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이 시에서 시적 화자의 정서의 흐름은 ‘고통스러운 현실 인식 → 몽상의 상태 → 국토의 아름다움 발견 → 국토에 대한 애정 → 일하고 싶은 충동 → 현실 재인식 → 절망감’으로 요약되는 데. 시적 화자의 정서가 점진적인 상승과 급격한 하강의 흐름을 보여 주고 중간에 현실에 대한 인식이 드러남에 따라 내용이 혼동이 올 수 있어 주의가 필요합니다. 전문 풀이에서 각 연마다 내용을 구분해서 학습하는게 좋습니다.

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이러한 내용을 잘 표현하기 위해 시인은

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1. 향토적인 소재와 시어를 구사했습니다. 이를 통해 국토에 대한 애정을 효과적으로 드러냈으며, 독자들이 국토에 대해 더 떠올릴 수 있도록 유도하고 있습니다.

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2. 격정적인 호흡과 영탄적 어조로 정서를 표과적으로 표현하였습니다. 이를 통해 시인의 감정을 강하게 표현함으로써 국토를 상실한 시인의 슬픔을 잘 전달하고 있습니다.

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3. 연끼리의 내용 및 형태상 대칭을 통해 통일성과 형태적 안정감을 주고 있습니다. 1연과 11연, 2연과 10연, 3연과 9연이 내용상 대응하며 형태적으로도 대칭을 이루어 내용의 통일성과 함께 형태적인 안정감을 주고 있습니다.

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지금은 남의 땅 - 빼앗긴 들에도 봄은 오는가?

 

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나는 온몸에 햇살을 받고

푸른 하늘 푸른 들이 맞붙은 곳으로

가르마 같은 논길을 따라 꿈속을 가듯 걸어만 간다.

 

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입술을 다문 하늘아 들아

내 맘에는 내 혼자 온 것 같지를 않구나

네가 끌었느냐 누가 부르더냐 답다워라 말을 해 다오.

 

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바람은 내 귀에 속삭이며

한 자욱도 섰지 마라, 옷자락을 흔들고.

종다리는 울타리 너머 아씨같이 구름 뒤에서 반갑다 웃네.

 

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고맙게 잘 자란 보리밭아,

간밤 자정이 넘어 내리던 고운 비로

너는 삼단 같은 머리털을 감았구나 내 머리조차 가뿐하다.

 

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혼자라도 가쁘게나 가자.

마른 논을 안고 도는 착한 도랑이

젖먹이 달래는 노래를 하고 제 혼자 어깨춤만 추고 가네.

 

나비 제비야 깝치지 마라.

맨드라미 들마꽃에도 인사를 해야지

아주까리기름을 바른 이가 지심매던 그 들이라 다 보고 싶다.

 

내 손에 호미를 쥐어 다오.

살진 젖가슴과 같은 부드러운 이 흙을

발목이 시도록 밟아도 보고 좋은 땀조차 흘리고 싶다.

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강가에 나온 아이와 같이,

짬도 모르고 끝도 없이 닫는 내 혼아

무엇을 찾느냐 어디로 가느냐 웃어웁다 답을 하려무나.

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나는 온몸에 풋내를 띠고

푸른 웃음 푸른 설움이 어우러진 사이로

다리를 절며 하루를 걷는다 아마도 봄 신령이 지폈나 보다.

 

그러나 지금은 - 들을 빼앗겨 봄조차 빼앗기겠네.

 

 

- 이상화 , ｢ 빼앗긴 들에도 봄은 오는가 ｣

 

오늘도 수고하셨습니다:)

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시인은 빼앗긴 들에도 봄은 오는가를 묻고 들을 빼앗겨 봄조차 빼앗기겠네라고 인식했지만, 결국 사람들은 이겨내고 이 땅에 봄을 가지고 왔습니다. 언제나 그랬습니다. 우리의 마음에 지금 봄이 없다면 언젠가 올 봄을 기다려보길 바랍니다. 언젠가 반드시 봄은 옵니다.