시와 소설 수능국어

일제 강점기 사람들은 정든 고향을 떠날 수 밖에 없었습니다. 고향이 눈에 밟히지만 현실이 너무나 참담하기에 떠날 수 밖에 없는 사람들이 많았죠. 이번에 다룰 시 "떠나가는 배"에서는 그러한 사람들의 비애를 노래하고 있습니다.

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'나 두 야 간다'라는 첫 구절로 유명한 이 시는 위에서 언급한 것과 같이 '고향과 정든 사람들을 떠날 수 밖에 없는 비애'를 다루고 있습니다. 그렇다면 시를 읽은 후 해석을 통해 학습해보도록 합시다.

나 두 야 간다

나의 이 젊은 나이를

눈물로야 보낼 거냐

나 두 야 가련다

아늑한 이 항구인들 손쉽게야 버릴 거냐

안개같이 물 어린 눈에도 비치나니

골짜기마다 발에 익은 묏부리 모양

주름살도 눈에 익은 아 ─ 사랑하던 사람들

버리고 가는 이도 못 잊는 마음

쫓겨 가는 마음인들 무어 다를 거냐

돌아다보는 구름에는 바람이 희살 짓는다

앞 대일 언덕인들 마련이나 있을 거냐

나 두 야 가련다

나의 이 젊은 나이를

눈물로야 보낼 거냐

나 두 야 간다

- 박용철, 「떠나가는 배」

이 시는 '나 두 야 간다'로 시작합니다. 이 구절은 의도적인 띄어쓰기로 '낯설게 하기'를 통해 독자들의 시선을 집중시키고있습니다. '나 두야 간다'라는 것은 '나도 간다'라는 뜻으로 사실 화자 뿐만아니라 다른 사람들 역시 정든 고향을 떠나가는 상황임을 알 수 있습니다. 화자는 고향을 떠나기 싫지만 '이 젊은 나이'를 눈물로 보낼 수 없기에 정든 고향을 떠나기로 합니다. 이를 통해 화자의 고향은 결코 좋지 않은 상황이며, 이를 시가 쓰인 현실과 연결시키며 일제강점기의 부정적 상황에 의해 어쩔 수 없이 고향을 떠나야 한다는 것을 유추할 수 있습니다.

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2연에서는 화자를 떠나기 힘들게 만드는 사물들이 나열됩니다. 아늑한 항구, 발에 익은 묏부리의 모양, 사랑하는 사람들 그들을 생각할 때마다 눈물이 납니다(안개같이 물이 어림).

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3연에서는 떠나는 자신의 심정을 말합니다. 화자는 고향을 떠나는 마음을 '쫓겨가는 마음'이라고 표현하며 가혹한 현실로 떠날 수 밖에 없는 현실 상황을 보여주고 있습니다. 화자가 기댈 앞대일 언덕 마저 준비되지 않은 상황이지만 현실이 더 가혹하기에 화자는 떠날 수 밖에 없는 것이죠. 그만큼 화자의 상황은 암울합니다.

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4연에서는 1연의 내용의 내용을 반복, 변주하며 의미를 강조하고 있습니다. 이는 수미상관 혹은 수미상응이라고도 하는 데요 이를 통해 시인은 고향을 떠나는 비애를 강조하면서도, 운율을 형성하고 형태적인 안정감도 갖게 하고 있습니다.

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내용에 대한 설명을 읽었으면 이제 전문해석을 통해 학습을 마무리해보도록 합시다.

오늘도 수고하셨습니다:)